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雷泽体育_成华区小专题优秀成果推广会在双林御风召开

时间:2021-09-18 01:24编辑:admin来源:雷泽体育当前位置:主页 > 养花知识 > 养花技巧 >
本文摘要:成华区第六届教研组小专题优秀成果现场推广会于4月17日在成都市双林小学御风分校开会。此次会议目的强化区域学科建设,提升区域学科教学质量,提高学科教师教学智慧,前进杰出小专题成果交流与共享。 全区各中小学教科室主任、教导主任、教研组宽、小专题主研人员等将近300人参予此次会议。HEFHEF此次小专题优秀成果现场推广会分成三个阶段。HEF第一阶段是杰出小专题成果讲解以及融合小专题研究课例展出与研讨。

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成华区第六届教研组小专题优秀成果现场推广会于4月17日在成都市双林小学御风分校开会。此次会议目的强化区域学科建设,提升区域学科教学质量,提高学科教师教学智慧,前进杰出小专题成果交流与共享。

全区各中小学教科室主任、教导主任、教研组宽、小专题主研人员等将近300人参予此次会议。HEFHEF此次小专题优秀成果现场推广会分成三个阶段。HEF第一阶段是杰出小专题成果讲解以及融合小专题研究课例展出与研讨。

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学校语文、数学、英语、美术四个研究团队自小专题的选题、研究、效果、反省等方面不作了重点讲解,明晰的思路、坚实的研究、落地的实践中、极具推展价值的成果给参会教师留给了深刻印象的印象。四个学科组融合小专题研究呈现出了四节精彩纷呈的研究课例。HEF语文会场:冯寿超老师任教《体育歌》,冯寿超老师运用小专题研究成果课内读者1+1的嵌入式读者,让学生在感觉人文内涵的同时,通过自律读者、交流、有序,解决问题教学中的重难点,充份展出小专题研究效益。

课后,区语文全职教研员张子英对该节课不作了评价:这是一节近于具备味的课,有学科品味,有学生地位的课,课堂上看见了老师心中有设计,心中更加有学生。这样的课堂是深度思维后的实践中运用,堪称实践中研究中提供的宝贵成果。

HEFHEF数学会场:雷佳老师融合小专题建构小学数学游戏课程研发的实践中研究,呈现出了一堂精彩的数学游戏课《六宫格》。雷佳老师运用数学小游戏引领学生在习中玩游戏、在玩中学、在习中乐,由深到浅、层层了解突破课的重难点,很好达成协议了预设的教学目标。

此次活动获得了区数学教研员刘诚及参会教师的高度肯定:双林小学御风分校数学教研组结合实际,以数学游戏研发为小切口展开小专题研究,辨别、统合、建构小学阶段12册数学游戏活动校本课程体系,此次研讨活动几乎可以全市推展展出。HEFHEF英语会场:邱瑾老师融合小专题小学英语趣味作业设计的实践中研究,呈现出了一节校本英语课《travelplans》。邱瑾老师精准理解教材,以学生为主体积极开展丰富多彩的活动,充分调动学生的自学兴趣,提高学生英语核心素养。

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课后,区英语全职教研员周密对该节课不作了评价:这是一节以趣味作业为研究主题的英语课,双林小学御风分校英语团队深度探究趣味作业,把乏味的作业彰显了生命和浑厚。在课堂中,如思维导图、tips、视频、自学单等作业形式,都很好解决问题了教学中现实的问题,经验作法在全区有一点推展。HEFHEF美术会场:许莉老师任教美术研究课《芭蕾舞》。许莉老师利用绘本,让学生掌控绘画舞蹈人物的技法,在绘画中传达自己的梦想。

课后,绘客研学共同体三位教师针对绘本教学了解研讨,与外校老师大力对话,交流探究美与术的涵义及关系。学术专家沈春雨对美术组的小专题展出给与高度评价,充分肯定了绘本教学在美术教学中的育人功能和学科融合,希望美术教学利用绘本去仔细观察、去自学技法、去唤起学生的内心深处,用美术传达自己的故事。HEFHEF纵观四节研究课例,课堂设计精致、教学方法灵活性、学生自学兴趣浓厚、教学效果显著,受到参会专家和老师的高度赞许,充份展出了双林小学御风分校教师团队坚实的教学基本功和高水平的研究能力。

HEF第二阶段是学校小专题经验讲解。校长屈杰代表学校以强化小专题研究,让教科研工作沦为学校发展新动力为题,从系统前进,建构立体化管理网络;优化培训,锤炼专业化科研队伍;积极探索,创意校本化研究模式;定向鼓舞,探寻多元化评价办法四个方面讲解了学校小专题研究管理经验,获得了专家和参会同仁完全一致赞扬,被誉为可拷贝可推展的双林御风小专题管理样板。

HEFHEF第三阶段是专家评论。成华区教育科学研究院发展改革所所长邹昌淑和成华区教育科学研究院小学研究所所长刘诚,分别用课程,赠送给孩子最差的礼物和在研究中南北幸福两句话高度赞扬学校在小专题研究过程中经验作法,双林小学御风分校抓牢课程、课堂两个核心,坚决问题导向、扎根改革、射击前沿、创意机制、多级同步,以科学发展观为统率,以教育改革与发展实践中的真、小、实问题为切入点,深入开展小专题研究,推展了学校教育教学水平高质量发展。HEFHEF据四川教育新闻网记者理解,双林小学御风分校将以此次会议为契机,坚决以各级课题和教师小专题研究为抓手,大大提高研究能力和成果质量,服务教师茁壮,助推学校内涵发展,不断扩大学校品牌影响力,大大提高辖区群众教育取得感觉、幸福感,希望为区域打造出优教养正贡献御风力量。


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